膠東在線1月13日訊（通訊員 宮欣）為進一步提升青年教師的教學(xué)能力，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗的交流與推廣，近日，煙臺理工學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心在智慧教室S209舉辦首期青年教師教學(xué)能力提升研修班結(jié)業(yè)儀式暨教學(xué)質(zhì)量提升經(jīng)驗交流分享會。教師教學(xué)發(fā)展中心副主任王崇紅主持，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，共分為四個主要環(huán)節(jié)，旨在通過經(jīng)驗分享與成果展示，共同總結(jié)學(xué)習(xí)成果，凝聚育人共識。
山東省民辦高校第九屆青年教師教學(xué)大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的劉同老師和傅安妮老師進行備賽經(jīng)驗分享。外國語學(xué)院的劉同老師憑借多次參加教學(xué)競賽的豐富經(jīng)驗，以“內(nèi)容為王、設(shè)計為魂”為核心，系統(tǒng)拆解了教學(xué)競賽的備賽邏輯，并圍繞課程特色、學(xué)情分析、教學(xué)目標、思政元素融入等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詳細闡述了“三環(huán)六步”教學(xué)模式與數(shù)智賦能的教學(xué)實踐，強調(diào)教學(xué)設(shè)計要緊扣辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)“形神兼?zhèn)�、人課合一”。食品與生物工程學(xué)院的傅安妮老師則以自身參賽經(jīng)歷為切入點，坦誠分享了備賽與參賽過程中的反思與感悟，從充分準備、教態(tài)平衡、著裝禮儀三個維度，結(jié)合省級比賽的嚴苛標準，為青年教師提供了詳盡的參賽指引，傳遞了“以賽促教、以賽促長”的成長理念。
隨后，教師教學(xué)發(fā)展中心邀請了在本學(xué)期磨課工作中參與校觀摩示范課展示的優(yōu)秀教師代表，聚焦“如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量”展開了深度分享。信息工程學(xué)院的荊蕾老師針對應(yīng)用型課程的教學(xué)痛點，提出從“理論優(yōu)先”到“項目驅(qū)動”、從“封閉課堂”到“數(shù)智并舉”的教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑，荊老師通過在課堂上引入真實工程項目案例與創(chuàng)新課堂考核方式，展示了如何讓學(xué)生在“做中學(xué)”中提升解決實際問題的能力，培養(yǎng)“眼里有活”的工程人才。經(jīng)濟管理學(xué)院的李雯靜老師結(jié)合BOPPPS教學(xué)模型，從課堂導(dǎo)入、教姿教態(tài)、教學(xué)設(shè)計三個方面分享了“活過程+優(yōu)方法+顯評價”的教學(xué)心得，李老師提出的趣味互動設(shè)計、故事化教學(xué)理念以及“興于詩、立于禮、成于樂”的課堂導(dǎo)入方法，為提升課堂吸引力提供了實用借鑒。
此外，研修班優(yōu)秀學(xué)員代表也針對本學(xué)期的研修內(nèi)容展開了學(xué)習(xí)心得分享。會計與金融學(xué)院的鄭清蘭老師從教學(xué)提升與科研探索兩方面展示了研修成果，分享了將OBE理念融入課程設(shè)計、構(gòu)建知識圖譜、創(chuàng)新考核方式的實踐經(jīng)驗，以及在課題申報、科研團隊組建方面的收獲。建筑工程學(xué)院的吳凡老師結(jié)合自身成長經(jīng)歷，生動闡述了研修班培訓(xùn)對其教學(xué)方法革新與科研思維拓展的重要意義，表達了將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的決心。
活動最后，教師教學(xué)發(fā)展中心副主任王崇紅為研修班優(yōu)秀學(xué)員及參與校觀摩示范課展示的教師代表頒發(fā)證書，對各位教師的成長與分享表示肯定。此次活動的成功舉辦，既是首期青年教師教學(xué)能力提升研修班的圓滿收官，也是學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革的重要舉措。參與教師紛紛表示，日后將把本次活動的所學(xué)所悟充分融入日常教學(xué)，在教書育人的道路上持續(xù)精進，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻力量。
