膠東在線1月7日訊（通訊員 叢雪嬌 實習編輯 單煜媛）為進一步加強學生心理健康教育工作，提升班級心理委員的專業(yè)素養(yǎng)與實務能力，充分發(fā)揮心理委員在班級心理健康建設(shè)中的積極作用，1月7日，牟平區(qū)觀水中學舉辦初中部“潤心賦能 護航成長”心理委員專題培訓活動。本次培訓由學校心理健康教育團隊聯(lián)合班主任團隊共同組織，全校18個班級的心理委員參與。
本次培訓由宮金妹老師講解培訓。旨在提升心理委員的心理健康素養(yǎng)與朋輩輔導能力，使其成為連接學校心理輔導資源與同學的“橋梁”。通過系統(tǒng)培訓，幫助心理委員掌握基本的心理知識、情緒識別技巧及危機干預方法，引導他們在日常學習生活中主動關(guān)注同學心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決潛在心理問題，共同營造和諧健康的校園心理環(huán)境。
培訓分為“理論講解+情景模擬+互動體驗”三個環(huán)節(jié)。
理論夯實基礎(chǔ)：宮老師以“青少年常見心理問題識別與應對”為主題，通過案例分析、數(shù)據(jù)解讀，深入淺出地講解了初中生情緒特點、壓力來源及調(diào)節(jié)方法，強調(diào)心理委員需具備“傾聽、共情、保密、轉(zhuǎn)介”四大核心能力。
情景模擬演練：培訓設(shè)置“同學情緒低落如何溝通”“發(fā)現(xiàn)異常行為如何處理”等模擬場景，心理委員分組扮演“求助者”與“傾聽者”，在實踐中掌握溝通技巧與危機處理流程。宮老師現(xiàn)場點評，指導大家如何通過“開放式提問”“非語言關(guān)懷”等方式建立信任。
互動交流分享：培訓最后設(shè)置“經(jīng)驗交流會”，優(yōu)秀心理委員代表分享工作心得，圍繞“如何營造班級心理支持氛圍”展開討論，現(xiàn)場氣氛熱烈，提出諸多實用建議。
培訓現(xiàn)場氣氛認真而活躍，心理委員們積極提問、踴躍參與模擬，在互動中提升了情緒感知與初步干預的能力。
此次培訓不僅提升了心理委員的專業(yè)素養(yǎng)，更強化了學生的自我關(guān)懷與互助意識。心理委員們紛紛表示，將把所學知識運用到實際工作中，主動關(guān)心身邊同學，成為班級里的“溫暖樹洞”和“心靈守護者”。 最后學校心理健康指導團隊負責人徐春燕主任做總結(jié)，她表示，心理委員隊伍是校園心理健康服務體系的重要組成部分。
